Schulentwicklung

2010

Selbstevaluation

Für Februar ist auf der Comburg die 5. Tagung unserer Schule zum Thema "Selbstevaluation" geplant.

2009

Nachhaltigkeit von Feedback

Als Auftakt zum neuen Schuljahr informierten zwei externe Referenten über Möglichkeiten des Umgangs mit Individualfeedback.

Zur Förderung der Nachhaltigkeit von Feedback wurde eine Oberstudienratsstelle besetzt.

QM-Handbuch

Auch am QM-Handbuch wurde weitergearbeitet. So nahmen mit Hilfe der Beauftragten die QM-Berater verschiedene Prozesse auf, die in elektronischer Form dem Kollegium im QM-Handbuch unter "Prozesslandschaft" zur Verfügung gestellt wurden. Weitere inhaltliche Ergänzungen wurden vorgenommen.

Feedbackarbeit

Alle Kolleginnen und Kollegen führten im Schuljahr 2008/2009 ein Projekt zum Feedback durch. Hauptsächlich kam dabei ein Fragebogen zum Einsatz, mit dem die Schüler zu verschiedenen Dimensionen des Unterrichts dem Lehrer Rückmeldung geben konnten. Einige Kolleginnen und Kollegen probierten das kollegiale Feedback aus und trafen sich zu gegenseitigen Unterrichtsbesuchen mit anschließender Unterrichtsreflexion.

3. QM-Tag
Am 3. QM-Tag besuchte das gesamte Kollegium der Wilhelm-Maybach-Schule drei verschiedene Workshops zu den Themen "Schüler-Lehrer-Feedback", "Lehrer-Lehrer-Feedback" und "Stärkung der IT-Kompetenzen". Alle Workshops wurden von Kollegen für Kollegen der Wilhelm-Maybach-Schule gestaltet.

2008

2. QM-Tag
Am 2. QM-Tag arbeitete das Kollegium in vier Bereichen der Qualitätsentwicklung. Gefahrenanalyse in den Werkstätten, Feedbackprojekte, Prozessgestaltung sowie allgemeine Projekte zur Schulentwicklung wurden neu gestartet

Abschluss der QM-Projekte 2008
Zum Ende des Kalenderjahres konnten alle Projekte zur Schulentwicklung abgeschlossen werden. Dieses mal gab es nicht nur Projekte zur Verbesserung von organisatorischen und pädagogischen Abläufen in der Schule, es wurden auch Projekte abgeschlossen, die sich mit der Gefahrenanalyse im Werkstattbereich, der Beschreibung von organisatorischen Abläufen und Prozessen in der Schule sowie dem Ausprobieren von Individualfeedback in Pilotgruppen beschäftigten.

4. Comburg-Tagung
Im Dezember traf sich erneut eine Kollegengruppe mit den Mitgliedern aus den Pilotgruppen auf der Comburg. Sie werteten die gemachten Erfahrungen mit Individualfeedback aus und konzipierten Workshops für den QM-Tag im Februar 2009. (4.Comburg-Tagung)

Arbeit am Handbuch
Das Handbuch der Wilhem-Maybach-Schule entsteht mit der Prozessvisualisierungssoftware ViFlow. Im Laufe des Jahres fanden dazu Schulungen statt und erste Inhalte wurden u.a. auch auf der Comburg erarbeitet.

2007

Abteilungskonferenzen
Ein Ergebnis der Comburg-Tagung war, dass ein kontinuierlicher Verbesserungsprozess in der Schule auf breiter Basis angestoßen werden sollte. In den Abteilungen wurden daher Projekte ausgewählt, die gezielt Verbesserungen für Schüler, Eltern, Lehrer und unsere dualen Partner bewirken sollen. Alle Kollegen sind daran beteiligt.

1. QM-Tag
Am QM-Tag führten die QM-Berater das Kollegium in das Arbeiten in Projekten ein und stellten eine Projektmappe vor, mit deren Hilfe der Verlauf und die Arbeitsergebnisse der einzelnen Projekte dokumentiert werden. Seitdem laufen ca. 70 Projekte in den verschiedenen Abteilungen.

Abschluss der QM-Projekte 2007

Zum Ende des Kalenderjahres konnten alle QM-Projekte abgeschlossen werden. Viele Ergebnisse sind im Intranet der Schule zum Download für die Kollegen verfügbar gemacht worden.
3. Comburg-Tagung

Im Dezember traf sich erneut die Comburg-Gruppe zum Thema Einführung von Feedback an der Wilhelm-Maybach-Schule. Seitdem arbeiten Piltogruppen an Feedbackprojekten. (3. Comburg-Tagung) 

2006

Comburg-Tagungen
Um den Qualitätsentwicklungsprozess an unserer Schule auf eine breite Basis zu stellen, haben sich ca. 30 Kollegen gefunden. Sie arbeiteten an zwei Tagungen auf der Basis des Leitbildes an der Erstellung von konkreten Qualitätsleitzielen, die die zukünftige Entwicklung der Schule bestimmen sollen. (Comburg-Tagungen)

2004

Entwicklung eines Leitbildes
Am 17.02.2004 ging es an einem pädagogischen Tag um das Thema "Entwicklung eines Leitbildes für die Wilhelm-Maybach-Schule". Das später auf einer GLK für die Schule beschlossene Leitbild können Sie hier einsehen.

Einsetzen einer Steuerungsgruppe
Nach dem pädagogischen Tag arbeitet die Steuerungsgruppe vor allem daran, Schulentwicklungsprojekte an der Wilhelm-Maybach-Schule anzustoßen und zu begleiten. In die Arbeitszeit der Steuerungsgruppe fiel die Einrichtung einer Lehrerfortbildungsgruppe und ein Projekt zum Aufbau einer Informationsplattform für Lehrer und Schüler im Internet.
Ergebnisse können Sie hier und hier sehen.